“只有打碎一批‘次品’，才能打造系列‘精品’。”为全面从严治校，狠抓“校风、学风、教风”，湖南环境生物职业技术学院党委近日研究决定，对2017—2018学年经补考后学业成绩未达到要求的22名学生予以一次性退学，另外40名学生予以留级处理。这样的结果一经公布，在该校师生中迅速引发巨大反响。据悉，这是该校第三届党委成立以来，狠抓“三风”、全面推进从严治校的重要举措。

“学校就是要严抓学风、敢为人先、敢啃硬骨头。”该校教务处处长林仲桂说，此次对部分学生作退学、留级的处理结果一经公布，在该校师生当中引起极大反响和热议，也给全校教师吃了定心丸。“以前确实也有不敢管、不好管的现象，现在有党委撑腰，教师就能全身心投入到教学当中去了。”

据了解，“清考”成为部分高职院校学生获得毕业证的“法宝”，也有师兄师姐传授“考不及格不要急，毕业时一起考，学校肯定会让过”的“宝贵经验”，而这些“法宝”和“宝贵经验”一届传给一届，也导致学风愈下，成了部分高职院校教学质量的“拦路虎”。

“退学、留级只是全面整治学风的手段，学校经过了反复教育、考察、谈话，慎之又慎之后才做的决定。”该校党委书记苏立表示，为了让更多家长能够放心地把孩子送到学校并学有所成，也为了净化校风学风，他们这次下狠心处理一批学生，确实也经历了一段时间的煎熬。在退学及留级名单公示期间，不少学生家长通过各种渠道打招呼、讲情面，希望学校手下留情。“学校党委态度非常明确：绝不允许极少数学生的不良行为影响其他同学，绝不允许一届带坏一届、败坏学风的风气继续蔓延。”

据苏立介绍，此次一次性清退22名学生，是根据《普通高等学校学生管理规定》要求，严格按程序进行的，但一次性清退、留级如此多的学生，他们心里特别不好受。“这也是不得已而为之。”苏立称，对存在厌学、不学、逃学行为的学生，学校进行了积极干预和教育，如采取加强课堂管理、严格考勤制度、建立教师教学督导队、个别帮助、心理辅导、学业预警、家校联动等方式，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，积极引导问题学生重回课堂。但仍有部分学生在思想上未引起足够重视，上课玩手机、睡觉，甚至陷入网络游戏无法自拔，对于这部分教育无效的学生，学校必须采取果断措施。

该校2018级临床医学专业学生杨虹雨说，他原来一直听说“玩命的中学，快乐的大学”，今年开学后也有个别师兄师姐“传经送宝”，称“考试不要紧，不及格也没什么大不了”，但他在新生入学教育活动中却听到老师反复强调学风，没想到刚开学不久，就看到校方退学、留级的处理公告，这让他开始重新审视自己的学习态度。“这肯定是动真格的。”杨虹雨说，此次校方的处理通报给他们这些新生带来极大震撼。

据了解，该校多年来采取以教风促学风、典型示范与个别教育相结合，抓班风促学风、组建多层面专项督查队等措施，尤其是第三届党委于2017年8月成立以来，将从严治校、从严治学摆在首位，不仅“严进严出”狠抓学生质量，还确定每年4月和10月为“学风建设月”，并组织了多层面的专项督查。经过一年多的“三风”建设，目前学校的风气已大为改观。