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【教师能力提升工程】以老带新传帮带，教学相长促提升——学校2022-2023学年“青蓝工程”中期总结

发布时间：2023-05-09 责任编辑：党委宣传部来源：浏览次数：

为了提升学校办学水平，促进青年教师尽快成长，2022年9月学校下发了《国内精品视频一区二区三区八戒开展2022—2023学年青蓝工程培养青年教师工作的通知》，继续发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师快速成长，为学校教育教学质量的提高贡献新的力量。

优中选优定导师

要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅”。各学院按照《国内精品视频一区二区三区八戒“青蓝工程”实施办法（试行）》要求，以有敬业精神，顶真精神，有帮带能力，有教学实绩为标准选择“导师”。其中59名指导教师中，教授12名，副教授47名，他们中有河南省模范教师、中原名师、河南省职业院校省级骨干教师、校级骨干教师等，是学校师资队伍中的优秀代表。

“三带”“三学”促成长

为期半年的培养工作，指导教师做到了“三带”：

一是带师德。培养青年教师的思想觉悟，使他们具有高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽教师职业道德。培养他们言传身教、以身立教的教育理念。

指导教师和青年教师探讨师德师风建设

二是带教学。学期初指导教师帮助青年教师制定教学计划和发展目标，指导青年教师认真熟悉大纲、分析教材，逐一突破教学难点和教学重点。指导教师通过观摩青年教师授课，帮助其分析问题，查找原因。把“听、析、改”结合起来，做到了“实践-反思-实践-提高”，帮助青年教师稳步提高，教有所获。

指导教师与青年教师一起备课

三是带科研。带动青年教师转变观念，树立积极参与教学科研意识，在教学中主动分担一些研究性课题任务，增强他们的责任感和使命感。使青年教师树立起正确的科研价值观。指导青年教师用科研方法解决问题，提升教育教学的实际能力和科研水平，做好角色与功能的转变。

指导教师对青年教师就科研能力提升进行主题指导

青年教师做到了“三学”：

一是学职业操守。“学高为师，身正为范”，青年教师学习指导教师的率先垂范、为人师表、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、无私奉献的职业精神。

二是学思想理念。深入学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教育教学理念。

三是学从业本领。通过熟练掌握教育、教学和科研的基本功。向指导教师学习备课基本功、语言表达以及动作示范等各种技能，以及组织教学与驾驭课堂的能力。通过多听示范课、观摩课，课后认真反思，汲取经验，青年教师的教学水平日趋成熟。

努力耕耘结硕果

青年教师在教学文件规范性、课程建设能力、职业资格证书、职业技能竞赛等方面取得了丰硕的成绩。其中有30余名青年教师考取了教师资格证书，16名青年教师考取各级各类职业资格证书，参与企业发展实践活动26人次，组织观摩课59次，青年教师个人或指导学生参加省级以上比赛获奖12人次，参与校级以上课程建设及科研教研项目28项，参与企业社会服务8人次。