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专家视角

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双高”建设绩效审计应质和量双保03月31日

高职高水平专业的三重内涵01月24日

李晓东：基于岗位能力视角的高职“双师型”教师认定标准及培养路径研究09月24日

以高水平专业群建设驱动高质量发展08月04日

在“双高”学校建设中，推进“常机电之治”07月01日

“双高学校” 应淡化身份强调责任05月11日

绩效管理为“双高计划”保驾护航04月14日

浅析高水平专业群建设的内在逻辑03月18日

“双高”建设背景下高职学校国际化发展策略01月21日

高职“双高计划”应关注融合发展12月27日

贾文胜：打造区域特色鲜明的一流高职12月03日

任占营：高职院校专业群建设的变革意蕴探析10月29日

李京田：扎根边疆大地，建设技能人才高地10月22日

马东霄：打造高职军民融合教育标准与范式10月15日

方灿林，张启明：资源库：高水平专业群的建设基础、要求和表征10月12日

郭天平，陈友力：“双高计划”建设视域下高水平教师队伍分类管理培育机制研究10月12日

贺星岳，曹大辉，程有娥，邱旭光：“双高计划”建设背景下高职院校教师专业发展的逻辑及推进策略10月12日

深刻把握高职教育高质量发展内涵09月24日

王丹中：深刻把握高职教育高质量发展内涵09月24日

张福成：行业院校建高水平专业如何发力09月17日

孔凡士：奏响服务产业转型升级的主旋律09月03日

徐国庆：基于知识关系的高职学校专业群建设策略探究07月22日

刘显泽：做新时代职教改革发展的引领者06月18日

成军：深刻把握“双高计划”建设的关键06月14日

努力建好技术技能创新服务平台补齐科技创新短板提升技术服务能力06月11日

崔岩：创新高水平专业群建设路径05月28日

为国际职教发展贡献“中国方案”05月14日

“双高计划”引领职业教育向类型教育发展05月07日

在“双高计划”建设中加强党的领导04月30日

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